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MÓDULO 4 - OPCIÓN #1

Desde mi posición de empleado público lo que puedo hacer para impulsar la igualdad de trato y la no discriminación es por un lado aplicar escrupulosamente la normativa vigente en esta materia y no solo aplicarla si no facilitar que mis compañeras y compañeros que la desconozcan o no hayan profundizado en en ella, lo hagan. Esto puedo hacerlo mostrándoles dónde y cómo pueden formarse en esta materia, así como predicando con el ejemplo, es decir, mostrando como se debe actuar y qué lenguaje usar en determinadas situaciones diarias de nuestro trabajo.  En muchos casos, no se actúa del todo correctamente ante algunas de las personas a las que atendemos, pero no es porque se tengan ciertas convicciones personales discriminatorias, si no por desconocimiento del lenguaje adecuado a utilizar e incluso por costumbres sociales adquiridas desde pequeños que damos por sentado que son adecuadas y no es así. Entonces, desde mi posición, podría invitar a mis compañeras y compañeros, que toda...
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 ACTIVIDAD MÓDULO 1 La conducta discriminatoria que yo quisiera abordar en esta actividad es la relacionada con las actividades deportivas que se ofrecen a las niñas y a los niños en el ámbito escolar y municipal. Aparentemente no se observa una situación de desigualdad entre niños y niñas a la hora de optar por la práctica de un deporte ya que pueden escoger el que en un principio les guste. Esa es la teoría. La práctica, es totalmente distinta. Yo como padre de dos hijas entre 6 y 8 años, me encuentro con la situación de que la oferta de actividades deportivas para las niñas es mucho menor que para los niños. Esto es debido a las costumbres sociales arraigadas en la sociedad a todos los niveles. Es decir, si mis hijas, por ejemplo les gusta el fútbol, el problema que me encuentro es que no hay clubes con sección femenina para eso márgenes de edad, sin embargo si hay para los niños en todas las categorías de edades desde los más pequeños hasta adultos. Sólo te dan la posibilidad d...
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